Creatief en actief omgaan met welbevinden en sociale vaardigheden bij kinderen
Training voor leerkrachten, therapeuten, ouders, logopedisten, jeugdwerkers, dokters en iedereen die met opvoeden te maken heeft.
Introductie – en verdiepingscursussen in het Ankerpunthuis
Reeksen 2026
- Reeks van 5 dagen op vrijdag (09:00 – 12:00)
- 20/03/2026
- 03/04/2026
- 24/04/2026
- 22/05/2026
- 05/06/2026
Elke workshop kan apart gevolgd worden, maar samen vormen ze een waardevolle reeks.
Omdat de sessies elkaar mooi aanvullen, raden we aan om zoveel mogelijk workshops mee te pikken – de meesten willen na één keer sowieso graag verder!
Waar? Ankerpunthuis te Oud-Heverleestraat 62, Heverlee (tenzij anders vermeld)
Normaal tarief: € 250/reeks (5 sessies)of € 50/sessie
Boek per deelnemer inbegrepen
Nu dankzij de steun van BNP 'Volle bak ik': verlaagde prijs!
€ 125/reeks (5 sessies)
€ 25/ sessie!
Kom je met twee?
€ 100/reeks (5 sessies)
€20/sessie
voor de tweede
1 boek per deelnemer inbegrepen
1 reeks bestaat uit 5 sessies van elk 3 uur
Kijk hieronder verder voor meer info over de inhoud
Welke thema’s komen aan bod?
We bekijken hoe jij een warm en veilig klimaat kan scheppen waarin kinderen zich welkom voelen. We verkennen manieren om afspraken te maken, leiderschap te stimuleren en kinderen te helpen bouwen aan zelfvertrouwen, omgaan met pesten en in zichzelf geloven.
We verdiepen ons in hoe kinderen emoties als verdriet, rouw en eenzaamheid ervaren, en wat zij nodig hebben om zich veilig te voelen en vertrouwen te ontwikkelen. Daarnaast staan we stil bij ontwikkelingsvragen rond ADHD, concentratie, creativiteit en executieve functies. Je ontdekt hoe je kinderen kan ondersteunen in zichzelf mogen zijn, ook als ze ‘anders’ zijn, en hoe je groepsgevoel en wederzijdse hulp kan versterken.
We gaan in op thema’s als bang zijn, faalangst, piekeren, stress en leerproblemen, en reiken praktische technieken aan om kinderen te helpen ontspannen, hun veerkracht te vergroten en hun eigen ‘window of tolerance’ te vinden.
We onderzoeken hoe kinderen omgaan met veranderingen, misverstanden en boosheid, en hoe je hen kan begeleiden in het beter begrijpen van zichzelf en van anderen. Thema’s als dagdromen, plezier in leren, complimenten geven en samen oplossingen zoeken komen hierbij aan bod. Ook De Wondere Ommesprong wordt als inspirerend voorbeeld meegenomen.
Samen sterk
Tot slot besteden we aandacht aan thema’s zoals doorzetten, keuzes maken, sorry zeggen en loslaten. ASS. Omgaan met veranderingen, omgaan met ‘anders zijn’ of ‘jezelf mogen zijn’. Grenzen stellen. Je weerbaar opstellen. Verliefd zijn. We bekijken hoe je kinderen kan ondersteunen in het inzetten van hun talenten en in het ervaren dat ze samen sterker staan. Wie wordt de leider? Positief leiderschap en horizontale gedragenheid door de groep inzetten om pesten te voorkomen of aan te pakken, ….
Over de inhoud van het boek en de methode:
Met het boek en de activiteiten errond nemen we kinderen gedurende meerdere sessies mee op avontuur naar de Wondere Ommesprong (het moment waarop je leert omschakelen van niet-helpende naar helpende gedachten, gevoelens en gedrag). De dieren beleven onderweg knotsgekke situaties, botsen op zichzelf en zien hun vriendschappen regelmatig op de proef gesteld. Kinderen herkennen zichzelf — of hun vriendjes — in veel van deze momenten.
Bij elk thema uit het verhaal hoort een rijke verzameling doeltreffende oefeningen en werkvormen, geïnspireerd op creatieve-, spel-, drama-, muziek- en CGT-therapie, gecombineerd met yoga, mindfulness, Yomiqi, Rots en Water, humor, … en reflectie.
Bachelorproeven
PXL: pesten voorkomen en aanpakken via positief leiderschap dat horizontaal gedragen wordt.
AP: Ouderbetrokkenheid
Klik op de foto of op de link , even wachten en je ziet vrolijke leerkrachten in volle actie!
Concentratie, volgehouden aandacht
“Je kan het hele jaar door creatief werken aan sociale vaardigheden en welbevinden in de klas of op school” – Juf Annemie
Geen saaie lezing, maar zelf actief aan de slag met praktische tips en tools. We denken out of the box!
“Ik wil je langs deze weg bedanken voor de aangename, fijne, leerzame, praktische bijscholing.” – Sophie (leerkracht, nascholing in Thomas More)
In deze workshops staat de mentale gezondheid van kinderen én leerkrachten centraal. #mogenzijwiejebent
“Ik ben aan de slag gegaan met het doeboek en de leerlingen zijn super enthousiast!
Net als ik trouwens. Kei tof gedaan en heel erg bruikbaar voor mijn lessen.” – Juf Kathleen“Ik heb deze avond met veel interesse je webinar gevolgd over het boek dat je hebt geschreven ‘he, je bent ok’. Ik vind jouw werk heel waardevol en wil je dus chapeau zeggen voor de mooie dingen die je met je team realiseert: zowel inhoudelijk maar ook de creatieve en positieve insteek. Daar is zoveel nood aan, met voldoende wetenschappelijke onderbouwing en toch heel praktisch. ” – Nele psycholoog
Doel:
- Kinderen en leerkrachten wel in hun vel
- Preventief en curatief werken rond sociale vaardigheden en welbevinden
- Antipest methodes (preventief en curatief) gebaseerd op positief leiderschap. NIEUW!
- Emoties op gepaste wijze kunnen en mogen uiten. Empathie aanleren
- Zelfvertrouwen versterken
- Optimaliseren klassfeer
- Band leerling-leerkracht versterken
- Klas/schoolsfeer optimaal houden of maken
- Ouderbetrokkenheid
- Positieve invloed op buitenschoolse leven
- …
- Emoties: tonen, omgaan, ontdekken, en benoemen.
- Leiderschap: positief, gedeeld, leider van je eigen leven (CGT, ACT).
- Ontdekken en experimenteren.
- Zelfvertrouwen: faalangst, perfectionisme.
- Sociale relaties: vrienden maken/houden, ruzie, plagen, pesten, misverstanden.
- Jezelf zijn: anders zijn, adoptie, nieuwe omgeving.
- Stoornissen: AD(H)D, ASS, leer- en ontwikkelingsstoornissen.
- Verlies: rouw, eenzaamheid, verdriet.
- Verantwoordelijkheid: vertrouwen, oplossingen zoeken.
- Stress: piekeren, ontspannen, dagdromen.
- Doorzetten: falen, fouten maken, volhouden.
- Concentratie en camouflagegedrag.
- Teambuilding en vastgeroeste patronen doorbreken.